Ciudad de México.- Durante el foro “Construyendo la Nueva Legislación para la Educación Superior”, rectores de universidades, titulares de tecnológicos y politécnicos, investigadores y alumnos manifestaron que para ampliar la matrícula y llegar a la gratuidad se requiere un incremento anual progresivo, visión descentralizada e igualitaria.
El coordinador del PAN en San Lázaro, Juan Carlos Romero Hicks, promotor de la iniciativa, señaló que se busca crear la Ley General de la Educación Superior para garantizar el derecho a la educación, incorporar la interculturalidad y propiciar la movilidad nacional.
Además de Otorgar mayor coordinación entre los tres órdenes de gobierno para mejorar la planeación y el financiamiento.
La presidenta de la Comisión de Educación, Adela Piña Bernal, indicó que este encuentro permitirá incorporar las observaciones de los investigadores, especialistas y académicos a la generación de un marco normativo que optimice la educación superior.
Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), comentó que se necesita un marco normativo moderno que permita mejor gobernanza para fortalecer la educación superior.
Antonio Ávila Díaz, director general del CENEVAL, indicó que la nueva Ley General de Educación Superior habrá de ser el baluarte jurídico para evitar que se restrinja la facultad y responsabilidad del gobierno o se limiten las libertades de cátedra, investigación, discusión de ideas, fijación de términos para el ingreso, promoción y permanencia de académicos.
Beatriz Paredes Rangel, presidenta de la Comisión de Ciencia y Tecnología en el Senado, propuso una mesa de trabajo con las secretarías de Hacienda y de Educación Pública, legisladores y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a fin de revisar el aumento de recursos para este nivel de enseñanza.
Mara Robles Villaseñor, presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Deporte del Congreso de Jalisco, destacó la autonomía universitaria e hizo énfasis en la libertad de cátedra para que los profesores enseñen a los estudiantes lo que tenga rigor científico y cultural.
