Ciudad de México.- El secretario de la Comisión de Educación, Juan Pablo Sánchez Rodríguez, expresó que la enseñanza especial es un reto para el Sistema Educativo Nacional, porque tiene que garantizar incluir a las personas con discapacidad severa, múltiple o trastornos graves de conducta.
Al inaugurar el foro “Hacia la construcción de una propuesta alternativa de educación especial”, señaló que las instituciones del Estado deben garantizar los derechos ganados por los ciudadanos y, entre ellos, la enseñanza especial, “que está plagada de asistencia privada, de beneficencia y caridad; eso hay que erradicarlo”.
La sociedad ha jugado un papel importante para visibilizar a quienes están en condición especial, por lo que “hoy le toca al Congreso de la Unión y a esta Cámara de Diputados abrir estos espacios, ante esta realidad”.
Sánchez Rodríguez mencionó que la reforma educativa, representa la oportunidad para demostrar que la instrucción debe ser para todos por igual y garantizar su disposición con equidad; eliminar o minimizar barreras a niñas, niños, jóvenes, así como a toda persona que requiera atención especial, a fin de lograr mejor aprendizaje e integrarse a la vida cotidiana.
“En esta reforma vendrá explícitamente la inclusión, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de aprendizaje de los educandos y la posibilidad de recibir una formación especial en sus diversas modalidades, de tal manera que la autoridad mantenga sus facultades y atribuciones para impartirla”.
Llamó a reconocer y respetar diferencias, buscar equidad de oportunidades y reconocer ese cambio de la educación para personas con necesidades especiales, respaldando a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad social, mediante el establecimiento de políticas incluyentes y de carácter transversal. “Se deben eliminar todas las conductas discriminatorias”.
Enrique Enríquez Ibarra, secretario general de la Sección 9 Democrática CNTE, sostuvo que el gobierno federal y la Cámara de Diputados deben tener visión de Estado de lo que significa educación pública en el país, y reconocer todas sus necesidades, en particular, la enseñanza especial.
El investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, Manuel Quiles Cruz, urgió a reformar el artículo 3 Constitucional a fin de incluir a la educación especial, soslayarla puede afectar entre 8 y 10 millones de estudiantes o personas con alguna discapacidad, y esta enseñanza es prioritaria y ha demostrado eficacia.
